В результате теоретического анализа было выявлено, что личность – это относительно устойчивая совокупность психических свойств, которые являются результатом включения индивида в пространство социальных отношений. Конфликт – это такое отношение, складывающееся между людьми как субъектами межличностных отношений, которое характеризуются тем, что данные люди вступают в противостояние между собой вследствие своих различных мотивов, взглядов, ценностей и убеждений. Конфликтность личности – это интегральное личностное свойство, отражающее частоту вступления в межличностные конфликты. Самооценка – это ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения. Также было выявлено, что эмпатия – это постижение эмоционального состояния, проникновение – вчувствование в переживания другого человека, способность индивида к параллельному переживанию тех эмоций, что возникают у другого индивида в ходе общения с ним.

Цель исследования: раскрыть понятие «любовь» в психолого педагогической литературе и выявить актуальный уровень сформированности представления о любви детей младшего школьного возраста и их матерей и разработать программу по развитию и дополнению представлений о любви у мам и их детей младшего школьного возраста.
 Объект исследования: представление о любви.
 Предмет исследования: актуальный уровень сформированности представления о любви у матерей и их детей младшего школьного возраста.
 Гипотеза исследования заключается в предположении, что
- мамы и их дети младшего школьного возраста, имеют разные представления о любви.
- дети младшего школьного возраста могут распознать и описать образ мамы, но некоторые дети могут распознать в мамином образе образ папы
- мамы могут заявлять о своих чувствах к своим детям младшего школьного возраста и дети младшего школьного возраста могут заявлять о своих чувствах к мамам.